Gobernanza de la Agenda 2030 en el Ministerio de Cultura y en el Instituto de la Cinematografía y de las Artes Audiovisuales

Para este primer reto he querido investigar la estructura de gobernanza de la Agenda 2030 en el ministerio en el que se ubica mi subdirección, es decir, el Ministerio de Cultura.

Tras investigar tanto en la página web del Instituto de la Cinematografía y de las Artes Audiovisuales como en la del Ministerio de Cultura, os dejo mi mapa mental sobre las distintas instituciones que se encargan de ejecutar y coordinar las políticas relacionadas con la Agenda 2030 y algunos objetivos de desarrollo sostenible en el ministerio.

 

Presentación Curso Agenda 2030 y Objetivos de Desarrollo Sostenible

Dado que durante las próximas semanas voy a compartir distintas entradas relacionadas
con el curso de la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que ofrece el INAP como experiencia de aprendizaje, quizá toca una entrada a modo de introducción de mi perfil profesional y de mis expectativas y deseos en relación con este curso.

Me llamo Beatriz y soy matemática, como puede observarse por el título de
mi blog. También soy ingeniera informática y tengo un máster en matemáticas, un
diploma de especialización en comunicación y divulgación de la ciencia y un diploma
de experto en historia de la cultura científica.

Además, y desde hace 6 meses, ocupo mi plaza del Cuerpo Superior de Estadísticos del
Estado en el Instituto de la Cinematografía y las Artes Audiovisuales. Aunque tiene un
nombre bastante enrevesado soy, básicamente, la encargada de todas las estadísticas
relacionadas con el mundo del cine y con las subvenciones a las películas españolas.

En relación con todo lo mencionado, soy una persona bastante ordenada que tiene
muchos datos en la cabeza y que le encanta buscar patrones o hacer un Excel cada vez
que tiene ocasión para mostrar las relaciones entre los distintos datos. También me encanta
aprender sobre las cosas que no conozco ya sean cursos de ciencia, de producción
audiovisual o de la administración pública.

En principio no tengo ningún vínculo claro con la Agenda 2030 y los ODS, pero
algunos requisitos de las líneas de ayudas en las que presto mi apoyo tienen que ver con
el cambio climático. Además, a la hora de dar subvenciones a los distintos proyectos
relacionados con largometrajes y cortometrajes que nos presentan las empresas de
producción, se propicia la presencia femenina en los distintos puestos de
responsabilidad como la dirección, el guion, la composición de la música o la
producción ejecutiva.

La principal expectativa que tengo de este curso es aprender sobre algo que no he
estudiado en la oposición y que, sospecho, tiene cierta relación con el trabajo que realizo.
Además, y gracias a la posición que tengo en la administración, quizás pueda añadir alguno de los indicadores que aprendamos en el curso para los distintos boletines de estadísticas que tengo que realizar en mi trabajo.

Solo me queda decir que espero que no os haya aburrido con esta, igual un poco
extensa, presentación. ¡Nos vamos leyendo!

¿Qué medio de transporte es mejor en una ciudad grande como Madrid?

Un año más he sobrevivido a los contenidos de las asignaturas del Máster en Cultura Científica de la UPNA. He entregado todas las tareas (aunque algunas por los pelos) y he aprendido un montón tanto de la comunicación y divulgación científica como de la cultura científica en diversas áreas muy interesantes.

Esta vez he querido hacer un vídeo relacionado con una asignatura concreta, la de Matemáticas de la vida cotidiana, que nos impartió hace ya algunos meses la matemática Clara Grima.

He intentado plasmar también las enseñanzas de las asignaturas de la parte de comunicación, sobre todo de las más divulgativas, intentando crear un vídeo que, aunque simple, intenta enseñar a resolver un problema cotidiano que tenemos y vivimos todos.

Han sido unos últimos meses bastante complicados, en donde la vida me ha superado en numerosas ocasiones y me ha dejado un montón de retos para poder llegar a tiempo a todo. Y si, igual es in extremis, pero lo he conseguido y creo que eso es lo que cuenta al final.

Mi último párrafo es un inmenso agradecimiento tanto a los coordinadores como a los profesores del máster. Es posible que no me haya dado la vida, pero sé que a partir de ahora voy a tener un montón de tiempo para reflexionar y reposar sobre ello, así que espero que eso me sirva para redimirme un poco.

Tras todo esto solo me queda decir, por segundo año consecutivo, dentro vídeo:

Casos de la Semana 5

Elabora un argumento para el siguiente caso:

Caso 5. Público.  Los agujeros negros no emiten ningún tipo de radiación, por eso se llaman negros.

Niego la afirmación.

Los agujeros negros son la curvatura del espacio en su límite. Para que se forme un agujero negro es necesario que la masa inicial de la estrella que explota sea de 20 a 25 masas solares (M_☉) dando un objeto final de más de 3 M_☉. La relatividad predice la existencia de agujeros negros al ser lugares en donde hay tanta masa concentrada que se deforma el tiempo y el espacio formando un agujero.

Al comprimir una misma masa en un volumen cada vez menor, llega a un momento en el que ni siquiera la luz, que es curvada por la gravedad, puede escapar.

Los agujeros negros se llaman así debido a su horizonte de sucesos, que es la superficie alrededor de una singularidad (donde la materia colapsa en una región de densidad infinita) en donde la energía y la materia ya no pueden escapar a la gravedad del agujero negro.

Además, los agujeros negros si emiten radiación: radiación de Hawking, así como rotacional y superradiación electromagnética y gravitacional.

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Asumiendo que la siguiente frase es verdadera, aporta un argumento basado en nociones científicas básicas para fundamentarla:

Caso 5. Privado. El dinero empleado en comprobar la eficacia clínica de la homeopatía es un desperdicio de recursos

La homeopatía es un sistema de medicina alternativa basado en la idea de que “lo similar cura lo similar” y que si se le da a una persona enferma con determinado síntoma una sustancia que causa ese mismo síntoma en una persona sana, entonces ese remedio le curará.

A raíz de esta definición, usar dinero para intentar probar la eficacia clínica de estos remedios cuando ya existen sustancias científicamente probadas que curan a las personas enfermas es, efectivamente, un desperdicio de recursos que podrían utilizarse en intentar encontrar soluciones a otras enfermedades que aún no las tienen.

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Bibliografía 

Caso Público:

Curso “Del Planetario al Cosmos 2023”. Sesión 8. Estrellas, relatividad y agujeros negros.

Caso Privado:

https://www.cigna.com/es-us/knowledge-center/hw/temas-de-salud/homeopata-aa104729spec

https://www.topdoctors.es/diccionario-medico/homeopatia